Заметки на полях вахтенного журнала

Сегодня исполнилось 70 лет со дня образования Нахимовского училища! Училище создавалось в годы войны, для детей чьи отцы погибли на фронте.Создали три училища, в Тбилиси, в Риге и в Ленинграде. В последствии два училища прекратили свое существование. Осталось только одно в городе герое Ленинграде! Многие выпускники училища в последствии стали прославленными офицерами флота!

Многие командовали кораблями и соединениями, да и сейчас практически на каждом боевом корабле Военно-Морского Флота России служат выпускники училища.

( Collapse )

На днях связался со мной товарищ и рассказал историю о том, как, с 2007 года, идёт борьба Межрегиональной общественной организации инвалидов – ветеранов афганской войны «КАСКАД», к которой позже подключилась Региональная общественная организация морских пехотинцев города Санкт-Петербурга, за право установить памятную доску на доме, где жил Герой России сержант Владимир Владимирович Таташвили.

Прочитав переписку по этому вопросу между морпехами и чиновниками Санкт-Петербурга (от военкома Центрального района, который принял в решении вопроса самое деятельное участие, до Губернатора СПб – В.И. Матвиенко), я, честно говоря, остался в некотором недоумении…

( Collapse )

PS: Если кто-нибудь заинтересуется данным вопросом – могу дать контактную информацию.

Самоподготовка в нахимовском училище. Кто-то усиленно корпит над учебником, кто-то считает цифири в замысловатых формулах, но, в основном, большинство народа занято своими делами...

За учительским столом сидит нахимовец Андрюха, старательно готовясь к семинару. За учительским - потому как дежурный по классу! Он в ответе за всё. И за порядок в классе, и за дисциплину, и за встречу начальника, ежели его вдруг занесёт сюда Нелёгкая. А самая главная обязанность дежурного - предупредить остальных, если на горизонте появится начальник. Филёнки в дверях стеклянные и через них отчётливо видно, что творится в коридоре. Правда, и из коридора прекрасно видна обстановка в классе. Тут уж - кто кого раньше заметит.

Но Андрюха так погружён в тему предстоящего семинара, что не замечает подходящего к дверям дежурного офицера... Открыв дверь, капитан-лейтенант обозревает творящийся во время самоподготовки учебно-пофигистский бардак и вопросительно глядит на дежурного по классу.

Андрей, уткнувшись в учебник, не видит ничего, кроме строчек, но, уловив повисшую в классе гробовую тишину, поднимает глаза... и видит удивлённое лицо офицера. Понимая, что опростоволосился и сейчас, кроме команды "Смирно" от него уже ничего не требуется, Андрюха вскакивает со стула и командует:

- Кла-асс, ШУХЕР!!!

Сегодня у меня есть большой повод вспомнить о своей учёбе в Ленинградском Нахимовском военно-морском училище. Выкладываю здесь несколько фотографий 14 класса ЛНВМУ выпуска 1984 года:



( Collapse )

       В школе мальчики бьют портфелем по голове самых красивых девочек... А потом удивляются, что они выросли такими дурами.

       Получил сегодня по почте дневник севастопольского школьника с моей картинкой на обложке.


Огромное спасибо Юрию Рындину!

Дневник просто великолепный! На каждой странице рассказывается о различных местах Севастополя, исторических событиях или людях, внесших свой вклад в историю города.

       Сегодня произошла очередная встреча выпускников Нахимовского военно-морского училища. Жаль, что многие не смогли прийти. Из нашей роты 1984 года выпуска было всего три человека.


26.06.2010 года. Санкт-Петербург. Вестибюль Нахимовского училища.
Выпуск 1984 года. 1 рота. Слева-направо: Ренат Мустафин, Олег Воронин, Николай Чеботарёв
( Collapse )

Опубликовано с мобильного портала m.livejournal.com

       Как-то я уже писáл о том, что одну и ту же историю можно преподнести с разных точек зрения.

Давно чесались руки выложить здесь историю капитана Вайса и шкипера Шварца, описанную моим хорошим товарищем Вячеславом Афончиковым на страницах своей сказки для взрослых друзей «По ту сторону гор», но природная лень всегда брала верх над желаниями.

И вот, наконец, свершилось! Для начала выкладываю историю первую:

( Collapse )

Историю про трусливого шкипера Шварца выложу чуть позже. А сейчас хотелось бы узнать Ваше мнение – нужно ли воспитывать молодёжь на примере отважного капитана Вайса?

       Всегда поражался тому, что Луна, висящая у горизонта, кажется нам гораздо больше, чем она же, находящаяся высоко в небе. Создаётся впечатление, что спутник Земли, по мере приближения к горизонту, «притягивается» к планете. Где-то я слышал, что это только кажется, а на самом деле, размеры луны остаются неизменными вне зависимости от местоположения на небосклоне.

iridium77 под тегом популяризация науки, помимо всего прочего, даёт доходчивое объяснение и этому феномену:

Наша проблема в том, что мы не воспринимаем большие расстояния. Просто не можем их себе вообразить. К тому же высоту и длину человек видит неодинаково: 25 метров вверх - это "очень много" (представьте девятиэтажку), а 25 метров вперед - "всего ничего". Все это + стереотипы восприятия приводят к тому, что объекты на горизонте представляются нам гораздо более далекими, чем объекты, "висящие" над головой.

Все разъяснено «на пальцах» с приведением примеров и картинок…

Действительно, помню, что в детстве был очень удивлён, когда узнал, что стоящие вокруг школы пятиэтажки всего 15 метров в высоту. Это же меньше, чем бассейн, в котором плаваю!

Правда, есть ещё одна хитрость при съёмке «большой» луны. Но это уже относится к оптическим свойствам: чем больше фокусное расстояние объектива – тем больше будет размер удалённого объекта по отношению к близлежащим.